采用原厂迈腾B8整车拆解组装而成。在原车基础上安装嵌入式教学系统，使车辆在教学过程中适时发挥作用，提高课堂讲授的真实感，大量引入验证性试验，促使学生理解抽象的控制逻辑；车身覆盖件全部去除，并配备路面加载模拟装置；能够完整展示相关系统及元器件的安装位置和工作状态；能够模拟常见的系统故障，可以进行常见故障的诊断与排除。

1、去除车身所有覆盖件，用原车车体将发动机、自动变速器、空调、传动、转向、悬架、制动、仪表、灯光、舒适、音响、雨刮等系统部件支撑，模块之间按照原车位置安装，能明确体现原车的结构和部件的位置关系；

2、每个系统对应一个测试面板，测试面板上绘制有系统电路图，电路图上安装有测量端子；

3、系统安装多媒体电脑、故障设置装置、数据采集装置、数据发送装置、数据测量装置；

4、故障设置装置可以设置各种电路故障，包括虚接、断路等；

5、数据采集装置可以采集各个对应系统示教板的各种电压和频率信号；

6、数据发送装置主要配合学生测试终端使用，可以把电压和频率信号以无线广播的形式发送给学生终端，以便进行多人同步测量；

7、数据测量装置可以用来测试控制模块的端子电压，可以避免线束损坏，从而延长设备的使用寿命；

8、多媒体电脑可以向故障设置装置发出故障设置指令，也可以接受数据采集装置采集到的信号，结合系统软件实现课堂教学和考核工作；

9、配备以下交互式课程系统，具备课程导学（包括课程目标、课程大纲、学习安排和学习方法）、课堂讲学（包括教学课件和理论考核）、理论实训（包括布线诊断、故障设置和实训考核）等功能，配备教师参考书、课堂工作页、实训指导书三本纸质教材，同时配备平板式答题器，无需教师任何工作就可以完成该系统的理论和实践教学：

l 发动机交互式教学系统

l 制动交互式教学系统

l 转向交互式教学系统

l 空调交互式教学系统

l 灯光交互式教学系统

l 舒适交互式教学系统

l 雨刮交互式教学系统

l 座椅交互式教学系统

10、为创造手把手的、针对信号测量和分析的教学环境，为以下系统配备学生测试终端，真正使学生掌握系统数据的分析方法：

l 发动机电控系统学生测试终端

l 转向、制动系统学生测试终端

l 空调系统学生测试终端

l 灯光系统学生测试终端

l 舒适系统学生测试终端

l 座椅、雨刮、天窗系统学生测试终端面板

11、配备一下六门网页版课程系统，保证教学系统的完整性：

l 发动机机械系统课程资源

l 发动机润滑系统课程资源

l 发动机冷却系统课程资源

l 自动变速器控制系统课程资源

l 行驶系统课程资源

l 音响系统课程资源